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解读齐齐小学的话题

发布时间:2017-06-02 15:04:27来源:未知点击:

如果“爸爸+妈妈+我=吉祥三宝,那么打喷嚏+打喷嚏+打喷嚏等于什么”你这样做吗昨天,武汉一名小学生的家长向武汉晚报记者展示了这一点我对这个话题感到非常惊讶,我不是在叹息,我不打算做这些问题,成年人也读不上小学 (武汉晚报11月24日)爸爸+妈妈+ I =(吉祥三宝)脚 - 鞋类+草=()三分之二青蛙=()枫叶+流=()打喷嚏+打喷嚏+打喷嚏=()看到这样的问题,很多人大喊“兴奋”,大人不会这样做,小学不能完成,没有意义,没有标准真的那么糟糕吗我认为这不取决于作者确实,这样的问题和1 + 2 =在数学中与汉语中的“人口手,中上下”相比,它确实是独一无二的说答案真的很难,而且很难想象,不要求“标准”这也是遭遇“吐”的原因但是当你想到它时,这样一个话题不是为了奇迹,也是为了它的存在小学教育不仅要教孩子读书,做,测试,更重要的是要激发孩子的学习兴趣和养成良好的习惯和情感嗯,这样的话题对孩子们来说是新鲜有趣的我们甚至可以想象他们在小脑袋里尖叫着,争先恐后地在自己的答案中表达他们的兴奋这不仅仅是找到标准答案吗意义难道比无聊复制和记忆几个习语更有效吗这种大脑戏弄型问题不是儿童思维的运动吗成年人无法回答,因为我们已经失去了天真,这是荒谬的我们一直认为孩子什么都不懂事实上,孩子们的思想比我们想象的要广泛得多 “不要把虫子弄醒,”“不要踩到雪地上”,“树枝抓住了我”这些是孩子们的思想和语言那么,为什么成年人要为孩子的问题而焦虑,因为他们“无法做生意”而担心孩子呢大多数父母陪孩子去做问题,他们习惯于帮助他找到“标准答案”,忘记享受与孩子一起思考的快乐,逐渐陷入一种“对应于考试的一方”口语教育,讨厌,迫不及待地接受考试教育的思想传递给了孩子们事实上,孩子们的学习应该和他们的童年一样丰富多彩,但现实是,经常有简单的黑白分明然后,跳出一些“奇妙的问题”与想象力一起玩是不是很好,这有什么不对当然,小学题材的设计必须与孩子的心理学一致,年龄和知识水平,符合基本的逻辑和事实,对于新奇不可能是新奇的,对于精彩和精彩,